面试试讲时间分配很重要

由于试讲面试中的时间紧迫，考生需要在短时间内以授课姿态发挥在考场。这篇更文帮助大家梳理一下如何在短短的10分钟内展现一堂完整高质量的课堂教学。

试讲就是在有限时间内，教师通过口语、形体和各种教学技能展示而进行的一种教学形式。考生如何能够合理地分配试讲时间，使整个试讲过程流畅清晰。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆试讲时间分配◆ ◆ ◆ ◆ ◆

新授课程在课堂上主要采用导入--新授--巩固练习(课堂作业)--小结—课后作业这种模式教学，具体如下：

导入

导入(1分钟左右)：新课导入就是在新旧问题之间架起一座“认知桥梁”，主要目的是找到新旧问题的本质关系，用旧问题引出新问题。

比如在学习梯形面积时，课前可以引出三角形面积和平行四边形面积的相关问题来进行导入。这样便于激发学生学习兴趣，接受新的知识。

新授

新授(4分钟左右)：这是新授课的核心部分，也是思维活跃、有效的学习阶段。

教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。同时在教学环节中，还可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中，并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂，为了更加符合实际，在本节课的重难点知识点上设置错误环节，让学生更加注意学习重点，让学生真正称为学习的主体。

巩固练习

巩固练习(2分钟左右)：巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。发现学生存在的问题，调整教学方式方法，提高学习效果。数学课应当安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成，同时要关注学困生这一特殊群体，争取照顾到每一位学生。

课堂小结

课堂小结(1分钟左右)：学生对本节课所学知识作一个简单的小结，对于这个环节，让学生自己先进行总结，教师再进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

课后作业

课后作业(20秒左右)：在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。

课堂教学是一门艺术，教与学是一个永无止境的循环过程，只有不断地学才能更好地教，在课堂教学中和学生碰撞出思维的火花，从而提高课堂教学效率。

在后的教师资格证备考阶段，希望考试积极总纳知识点和经验技巧，顺利通过教师资格证面试这一关，成为一名的人民教师。

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